Проведение экспериментов надо рассматривать не как развлечение, а как путь ознакомления детей с окружающим миром и наиболее эффективным способом развития мыслительных процессов. Эксперименты позволяют объединить все виды деятельности и все стороны воспитания, развивают наблюдательность и пытливость ума.
Вот и воспитатель с ребятами средней группы провели опытно-экспериментальную деятельность «Тонет — не тонет». В ванночку с водой опускали различные по весу предметы и вместе с детьми сделали вывод о том, что вода выталкивает более легкие предметы. В процессе проведения опыта ребята познакомились с простейшими способами обследования предметов, овладели ходом проведения опыта, с помощью воспитателя подвели результат эксперимента.
